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畫．說．我們：師生共創的故事非逛不可

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內容簡介: 博客來本書為幼稚園老師及小朋友一同創作故事書的過程紀錄。

《我特別的同學》故事中，小翰展現出對自然科學的興趣及天分；小憶總是需要別人幫忙；小嘉生活上的行為問題；小良總是蹦蹦跳跳。孩子們將這些特殊行為不經意的畫在心情日記上，老師心想是否能把這些故事使用繪畫的方式呈現，而變成可以翻閱的故事。這樣的教室故事，變成了師生共創的繪本。

《小小插角．大大愛》，是一本讓大小朋友了解「友愛．有愛」的生命故事。瘦小的姊弟不因種種的問題一心只想上學，而班上師生做了許多努力，讓他們終於可以一圓上學的夢。孩子們將這樣的過程記錄下來，誕生了師生共構的繪本。內容有動人的友誼關係、感人的師生情誼、孩子們童真有趣的對話、感動人心的戲劇性故事。

書中兩個故事共同的關懷都是「不一樣的孩子」，但是透過故事，博客來網路書店人與人的關係就像有了鮮活的生命般，以不同的途徑影響著幼兒及老師的信念與價值，以及如何解釋共同的生活經驗與其因由。這兩個師生共同創作編織的圖畫故事，運用了幼兒生活世界中最熟悉的思考和經驗呈現符號——敘說與圖畫，建構敘述他們世界的聲音和事件。由老師和幼兒一起參與創作的故事，其實存在著一種感性的經驗與溝通的關係，也隱藏了一種從「我們的關係」來詮釋教室裡文化處境的態度，而繪本呈現都是孩子們在過程中，給予老師的那份最珍貴的「愛」。

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  作者： 翁巧玲、翁巧芬、邱琍貞/著；盧明/策畫主編    新功能介紹
• 出版社：心理    新功能介紹
• 出版日期：2010/04/26
• 語言：繁體中文

畫．說．我們：師生共創的故事非逛不可

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內容來自YAHOO新聞

「逼寒氣」夏天泡湯有撇步 溫度、時間要注意

夏天氣溫飆高，一般人都不會想要泡溫泉，因為熱上加熱，不過不說你可能不知道，夏天泡溫泉現在也很流行，像是台南關子嶺溫泉區，雖然是夏天，但是來泡溫泉的人並不少，民眾說，平常待在辦公室吹冷氣，來泡泡溫泉不但流汗還可以促進新陳代謝。

來到這裡，看到民眾穿著泳衣，你以為是游泳消暑的嗎？那你可能就錯了，仔細看看水的顏色，有點混濁，並不是水髒，而是他們正在泡的水，是溫泉水，並非是一般水，可是現在不是夏天嗎？他們怎麼會選擇泡溫泉熱上加熱，不會中沙哇。不只是大眾池有人選，其實還有專門的ol來，特別在假日期間和閨蜜一起來泡溫泉，一進小湯池好享受，還可以聊聊心事，不過怎麼會選在夏天泡溫泉呢，答案可能讓你想不到。泡湯民眾：「我很懶得運動，都在家裡吹冷氣，所以想說藉由夏天，來這裡泡湯流流汗。」溫泉推廣業者：「泡湯哇，其實我們身體裡面會有冬天的寒氣，靠著夏天泡湯這個動作，就把寒氣跟毒素排出到體外。」

不過想在夏天泡溫泉，其實也是有訣竅的，時間掌握要很精準，就連溫度也是有學問。溫泉推廣業者：「泡湯的部份像一冷一熱交互泡，可以在夏天促進我們新陳代謝，大概最好的溫度38到40度，如果溫泉太高的話，對我們就會比較負荷點。」泡完了溫泉，還可以跟三五好友吃個甜點，繼續聊不完的話題，夏日去處也有了另類新選擇，不論是跟好友、跟家人，放鬆渡過假日，好黑森哇。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/逼寒氣-夏天泡湯有撇步-溫度-時間要注意-095853736.html

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