幼兒音樂課本-小海馬的家（大班-上冊）驚喜分享
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商品訊息功能:
內容簡介: 博客來本系列之表達性藝術幼兒音樂課程系列分為小班、中班、大班「教學指導手冊」兩本與「幼兒音樂課本」六本。「幼兒音樂課本」須搭配同系列的「表達性藝術幼兒音樂課程教學指導手冊」來實施教學，每一主題單元都可以當成主題性的課程，或成為原有的音樂課程的教學補充資料。甚至中、大班的單元內容可以延伸應用至國小一、二年級「九年一貫課程之藝術與人文」的領域裡。
「幼兒音樂課本」，筆者希望提供的是一本幼兒學習成長的紀錄本，課本裡將保留幼兒藝術作品與音樂活動中為幼兒所拍攝的照片，希望指導老師們能用心參與幼兒的學習過程，豐富幼兒們的童年記憶。所以照相留影是不可或缺的一環，一步一腳印，讓幼兒擁有一份美好的回憶。中、大班的「幼兒音樂課本」會附上節奏卡，可以請幼兒拆下後收放於課本封底的透明袋裡，指導老師可以視課程的需要來搭配使用。此外，每本課本中會附上博客來網路書局獎勵小貼紙，可以請幼兒在每一單元課程結束後，撕下一張，貼於目錄的小方格中，代表他已完成此課程。人文藝術的涵養與教育必須從幼兒時期開始培養，才能達到事半功倍的效果。日後致力於開發教學資源與學習是筆者努力的目標，由於個人才疏學淺，在課程的規劃與設計上或有不盡完善之處，還請先進們與讀者不吝指教。博客來網路書店博客來書店
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- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
一紙課綱有什麼好討論？
文／公民行動影音紀錄資料庫（公庫）
高中師生訴求退回程序有爭議的103課綱（微調後的101課綱)，教育部則回應課綱屬行政規則不須聽證、有爭議的部分不列入考試等，雙方僵持不下。暫且退一步思考，教育的意義與目的為何？我們對教育的內容想像為何？而教育內容是如何、又由誰安排編列？當有限的紙張上無法寫完盡如人意的多元觀點，課綱該如何編寫、老師該如何教學？不，通訊科技發達的時代，各界資訊垂手可得，一紙課綱真的有這麼值得討論嗎？
（閱讀全文）
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/紙課綱有什麼好討論-105021734.html
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